PROGRAMA ANALÍTICO 4° AÑO

Programa Analítico

Literatura

4° año, grupos 1,2 y 3

• Texto portada: En el bosque. Ryūnosuke Akutagawa. Breve biografía del autor, contextualización histórica. Análisis del cuento: identificación y clasificación de los distintos narradores. Fundamentación. El narrador equisciente, interno y subjetivo. Los distintos relatos, su visión sobre el crimen. ¿Quién es el culpable? ¿Quién miente y por qué? El samurái en el Japón feudal. Los elementos de la comunicación en el relato. Similitudes y diferencias con la novela policial.
• Unidad I: La vida del Lazarillo de Tormes y de sus fortunas y adversidades. Anónimo. Contextualización histórica, renacimiento español. Orígenes y características de la novela picaresca. Estructura y temas de “El lazarillo de Tormes”. El pícaro como tipo literario. ¿Lázaro es un pícaro? Argumento de cada tratado. Análisis del Prólogo: los distintos receptores; vuestra merced y los lectores, el planteo del caso, tópico de la falsa modestia, fundamentación de la obra, falsa autobiografía, identificación de figuras literarias, el título; clasificación. Tratado I: Lázaro y su familia. Reconocimiento de figuras literarias: polisíndeton. Intertextualidad con otras obras (La Biblia). Parodia de las novelas de caballería. Lázaro y el ciego. Maestro y aprendiz. Los primeros aprendizajes de Lázaro. Episodio del toro en comparación con el episodio del poste. Análisis del episodio del jarro de vino y de la longaniza. Conexiones con el Tratado VII.
• Unidad II. La lengua de las mariposas. Manuel Rivas. Breve contextualización del autor. Análisis: identificación y clasificación del narrador. Clasificación del título, vínculo con el protagonista Moncho, con el texto y con el contexto en que se desarrolla el relato. Los aprendizajes de Moncho y las enseñanzas de Don Gregorio. Análisis de ambos personajes. Los padres de Moncho, caracterización. Similitudes y diferencias con la película “La lengua de las mariposas”.
• Unidad III. Fuenteovejuna. Lope de Vega. Breve contextualización del autor, su biografía. Argumento de la obra, caracterización de los personajes principales: Laurencia, Frondoso, el Comendador. Temas de la obra.
• Unidad IV. Bodas de sangre. Federico García Lorca. Breve contextualización y biografía del autor. Argumento de la obra. Temas. Caracterización de los personajes principales: la novia, el novio, Leonardo y la madre. Identificación y análisis de los distintos símbolos que aparecen en la obra.
• Unidad V. Rima XI. Gustavo Adolfo Bécquer. Breve contextualización y biografía del autor. El romanticismo en España, caracterización. Análisis de la rima XI, estructura externa e interna. Los diálogos con las tres mujeres, su caracterización. Los posibles temas de la rima.
• Unidad VI. Romancero. Romance de Gerineldo y la infanta. Origen y características del Romancero Tradicional. Definición y diferentes clasificaciones. Época. Divulgación del romancero. Análisis de Gerineldo y la infanta; identificación de las diferentes características del romancero, tema, personajes, espacio, distintos símbolos, reconocimiento y análisis de distintas figuras literarias.
• Lectura complementaria: El enamorado y la muerte; argumento, reconocimiento de las principales características del romance.
• A Dafne. Garcilaso de la Vega. Breve contextualización y biografía del autor. Análisis del soneto: A Dafne. La estructura particular del soneto. Conexiones con el mito. Identificación y análisis de distintos recursos literarios. La metamorfosis, los posibles temas.

Profesora: Sheila Corbo Moreira