SE7EN

5 Humanístico liceo Libertad

SE7EN o Los siete pecados capitales

William Shakespeare

William Shakespeare 

26 de abril de 1564  - 23 de abril 1616

Comunicado Importante

5º Biológico y Humanístico liceo Libertad

Para su tranquilidad les informo que para la sumativa correspondiente al jueves 21 solo van los temas trabajados en clase, esto es:

Una rosa para Emily, las técnicas de W. Faulkner y la manera en que ve y presenta a la sociedad sureña en sus relatos. 5ºB2

Edipo Rey (hasta las revelaciones de Yocasta - el oráculo a Layo -), orígenes del teatro griego (todo el repartido, es decir, las partes trabajadas) y el mito de Edipo.

Por cualquier otra consulta tienen mi mail, lo estaré revisando en el correr del día.

Saludos, estudien

prof. Sheila Corbo

Ray Bradbury – La pradera

5º Biológico Liceo Libertad

Ray Bradbury – La pradera - Cuestionario

¿Qué es la “Ficción científica”? La falta de unanimidad en la definición adopta múltiples variantes, desde las más restrictivas a las más inclusivas. (…) Sin embargo, algunas características intrínsecas asoman con alguna evidencia. La ficción científica constituye fundamentalmente una vertiente literaria muy cercana a la fantasía, en cuanto a su no necesaria referencia a acontecimientos ocurridos u ocurribles. No obstante, la misma similitud encierra la diferencia. Mientras en la fantasía nunca suceden episodios verosímiles, en la ficción científica pueden adelantarse lo que vendrá o ensayarse hipótesis luego verificables científicamente. De hecho, la ficción científica ha anticipado el uso de la bomba atómica y los viajes a la Luna (recuérdese De la Tierra a la Luna, de Julio Verne). La fantasía siempre tiende a lo inverosímil; la ficción científica no siempre, el propio ingrediente científico la dota de otro rigor. Una definición comprensiva y amplia parece la del propio Asimov: “Es la rama de la literatura que trata sobre las respuestas humanas a los cambios en el nivel de la ciencia y la tecnología”. La aparición a menudo de máquinas o principios científicos en la anécdota adquiere normalmente relevancia”.

Eugenio Lynch: La ficción científica. CEDAL, Bs. As., 1971.

1.      A partir de la definición anterior elabore un esquema que diferencie la fantasía de la ficción científica.

2.      teniendo en cuenta la definición anterior, el cuento “La pradera”: ¿pertenece al subgénero ficción científica? Fundamente su respuesta.

3.      A su entender: ¿cuál es el mensaje que se expresa a través del cuento “La pradera”?

Guía de lectura. Relato Una rosa para Emily

5º Biológico Liceo Libertad

GUÍA DE LECTURA/ CUESTIONARIO

RELATO: Una rosa para Emily

Capítulo I

1. ¿Cómo es el inicio del relato respecto a la estructura canónica que suelen tener los cuentos?
2. ¿Cuál es el desencadenante de la acción?
3. ¿Quiénes son los protagonistas? (protagonista – antagonista)
4. ¿Cómo es el tiempo en la narración? Fundamente
5. ¿De qué manera se describe a la protagonista? (grafopeya (rasgos físicos) – etopeya (rasgos de su personalidad): por su actuación, por cómo la perciben los demás)
6. ¿Puede establecer algún vínculo entre la protagonista y la descripción de su casa? Fundamente

Capítulo II

1. ¿Con qué conflicto entre Miss Emily y la sociedad se inicia este capítulo?
2. ¿A qué factor/es es atribuido?
3. ¿Cómo solucionan el conflicto?
4. ¿Qué dos figuras masculinas aparecen vinculadas a Miss Emily? ¿Cómo se vinculan entre sí?
5. ¿Cuál de las dos figuras masculinas se desarrolla más en este capítulo? ¿Qué datos importantes de aportan de ella?
6. ¿Qué rasgos psicológicos se dejan entrever de la protagonista?

Capítulo III

1. ¿Quién es Homer Barron? ¿Cómo se relaciona con Miss Emily?
2. ¿Qué opina la sociedad al respecto? Desarrolle
3. ¿Con qué fin compra arsénico la protagonista?

Capítulo IV

1. ¿Qué rumores corren en la sociedad sobre Emily y su novio?
2. ¿Por qué las primas de Emily van a su casa?
3. ¿Hay algún preparativo para la boda de Emily? ¿Se lleva a cabo en escena?
4. ¿Qué descripción física de la protagonista se da en este capítulo?
5. ¿Cómo es la evolución de la ciudad en relación a la protagonista y al negro?
6. ¿De qué manera murió Emily?

Capítulo V

1. ¿Qué hecho se narra en este episodio?
2. ¿Cuáles son las actitudes de los asistentes?
3. ¿Qué descubrimiento realizan?
4. ¿Cómo pueden describir, con sus palabras, tal descubrimiento y las percepciones de quienes lo hacen?
5. ¿Qué rasgos psicológicos pueden descifrar de la protagonista?

Consigna General:

• Realice el argumento.
• Clasifique el título. Fundamente
• Determine el narrador y su perspectiva o focalización.
• Reconstruya cronológicamente los acontecimientos.

Preparado por la prof. Sheila Corbo 

Edipo con Humor

5° Humanístico / Liceo  de Libertad

  Les Luthiers Edipo de Tebas 1977

Orígenes de la tragedia griega / videos interesantes

5° Humanístico / Liceo Libertad

Los orígenes de la tragedia griega en pequeños cortos:

Edipo Rey Sófocles

5° Humanístico/ liceo Libertad

Nuevo enlace, mejor edición de Edipo Rey: http://blog.educastur.es/lunpau/files/2009/10/edipo-rey-sin-escenas-completo.pdf